Mettre en place un espace de jeu commun dans son école

SESSION INITIALE : 

• Définition et intérêt du jeu pour tous les élèves
• Les catégories de jeux et jouets adaptées en école primaire 
• Le concept de cadre ludique au service de la qualité de jeu des élèves: choix des objets ludiques, aménagement, posture de l'enseignant
• L'organisation d'un espace de jeu pour une utilisation opérationnelle et pérenne du lieu:
  - Présentation d'un outil de classement et de classification d'un fonds de jeu
  - Conseils pour protéger son matériel et organiser son stock
  - Protocole et charte de fonctionnement : rangements, emprunts, vérification, inventaire, entretien …
  - Définition des espaces en fonction des projets : Zone de prêt, zone de stockage, zone de jeu …
  - Principes d'aménagement pour des espaces « prêts à jouer » (jeu symbolique, jeu d'assemblage, jeu d'exercice, jeu de règles….)
  - Rôle et place de chacun des acteurs dans le projet

• Définition des bases de votre projet au regard de l'existant, du projet d'établissement, et des envies de l'équipe :
  - Préconisation d'achat de mobiliers et d'objets ludiques au regard de l'existant
  - Fonctionnement
  - Plan d'aménagement

SESSION COMPLEMENATAIRE :  

Nous conseillons de compléter cette formation par :

• Un accompagnement personnalisé pour le porteur du projet avec un formateur à chaque étape du projet : nombre d'heures à définir en fonction du niveau d'accompagnement souhaité
• Une deuxième journée complémentaire de retour d'expérience :
  - Retour d'expérience sur l'espace de jeu commun mis en place dans l'école
  - Analyse et réajustement des pratiques professionnelles
  - Outils de suivi et de pérennisation
  - Découverte de jeux et jouets adaptés en école primaire
  - Définition des axes de développement du projet, au choix :organiser des séances de jeu sur temps scolaire, ouvrir l'espace sur les temps périscolaires, méthodologie de transmission d'une règle de jeu, analyser son stock sous l'angle du socle commun de compétences et des ressors ludiques, ...

• Offrir un espace de rencontre et d'échanges pour les élèves en multi-age
• Créer un lieu de ressources autour du jeu pour enrichir les pratiques des enseignants
• Définir le cadre de l'espace de jeu au regard son projet d'établissement, de ses envies et contraintes

• Offrir un espace de rencontre et d’échanges pour les élèves en multi-âge
• Créer un lieu de ressources autour du jeu pour enrichir les pratiques des enseignants
• Définir le cadre de l’espace de jeu au regard son projet d’établissement, de ses envies et contraintes