L’accompagnement des assistants maternels

Il est obligatoire d'avoir suivi la formation « Introduction au jeu libre ».

Les personnes ayant suivies ou suivant les formations ci-après en sont dispensées : « Ludothécaire », «Animer des séances de jeu libre », « Concevoir et animer des temps de jeu auprès de tous les publics », « Le cadre ludique ».

• Comprendre les besoins de chacun pour mieux accompagner : tour d'horizon des attentes et des besoins des différents acteurs : les enfants, les parents, les assistants maternels et les professionnels de RPE (Relais Petite Enfance) ou de ludothèques.
• Le jeu, un levier pour valoriser l'accueil et la professionnalisation des assistants maternels : Comment le jeu invite-t-il les assistants maternels à se positionner comme des professionnels de la petite enfance ? Réflexion autour de l'aménagement des espaces, du choix des jouets, de la posture de l'adulte, mais aussi de l'observation fine des enfants en situation de jeu. Ces éléments deviennent autant de points d'appui pour enrichir les pratiques, affiner les connaissances sur le développement de l'enfant, affirmer une expertise du jeu, et favoriser la montée en compétences. 
• Concevoir et animer des temps de jeu à visée formative : Comment proposer des accueils par le jeu qui soutiennent les compétences professionnelles des assistants maternels ? Exemples concrets et partage d'expériences.
• Découverte de l'outil Ludo'notes : un support au service de l'accompagnement. Présentation de cet outil pensé pour les professionnels qui accompagnent les assistants maternels : apports théoriques essentiels; fiches pratiques à utiliser ou adapter et outils d'observation pour soutenir l'analyse des pratiques. 

• Favoriser les pratiques professionnelles des assistants maternels grâce au jeu