Le jeu en médiathèque et bibliothèque Mixte : présentiel / à distance
Dernière mise à jour : 08/04/2025
Introduction
Prérequis
Il est obligatoire d'avoir suivi la formation « Introduction au jeu libre ».
Les personnes ayant suivies ou suivant les formations ci-après en sont dispensées : « Ludothécaire », «Animer des séances de jeu libre » , « Concevoir et animer des temps de jeu auprès de tous les publics », « Le cadre ludique ».
Public visé
Description
Le jeu et le livre : deux objets culturels
- Reflets des valeurs éducatives, sociales, économiques et historiques de leur époque
- Supports de transmission culturelle et de lien intergénérationnel
Le jeu en médiathèque : enjeux culturels et institutionnels
- Une réponse aux évolutions des usages culturels et aux attentes des publics
- Une orientation soutenue par les politiques publiques et les recommandations du ministère de la Culture
Conception des espaces de cohabitation entre livre et jeu
- Le cadre ludique, outil professionnel pour garantir des temps de jeu de qualité
- Articuler livre et jeu dans les différents espaces de la bibliothèque
L'animation autour du jeu et du livre
- Exemples d'animations croisées : mise en jeu à partir d'un album jeunesse ou d'un roman, espaces thématiques...
- Critères de choix des jeux et jouets selon les objectifs et publics
Objectifs de la formation
- Comprendre les cohabitations possibles entre livres et jeux
- Concevoir des projets d'animation adaptés aux contextes d'intervention
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Comprendre les cohabitations possibles entre livres et jeux
- Concevoir des projets d’animation adaptés aux contextes d’intervention
Modalités pédagogiques
Modalités d'évaluation et de suivi
Formateurs
Delaye Laurence
Forte d’une expérience de 20 ans en ludothèque, c'est par l'action de terrain que Laurence a progressivement modélisé ses contenus de formation. Spécialiste des analyses des jeux et jouets, des techniques de ludothéconomie, elle a également une longue expérience de la situation de jeu auprès de tous les publics. Ses interventions sont appréciées jusqu'en Inde ou au Vietnam où elle s'est rendue pour former et accompagner des équipes. Ses expériences lui permettent aujourd’hui d’accompagner des projets de création de lieux de jeux, les médiathèques dans leur mutation, les stagiaires en formation ludothécaire, et les lieux de jeu dans leur évolution.